А.А. Нелюбина известна как опытный учитель-методист. Она из тех первых учителей, кто начиная работу по составленной под руководством Д.Б. Кабалевского программ "Музыка". Уроки А.А. Нелюбиной отличает высокое этическое начало, стремление "достучатся" до каждого ученика, взрастить в нем семена добра и красоты. Для Аллы Александровны музыка есть Любовь во всем многообразием ее проявления: любовь к Родине, матери, природе, другу . Любовь требует огромного напряжения всех человеческих сил, музыка - тоже. Это самое высокое проявление творческих сил человека, его нравственного начала. Без глубокого переживания музыки нет настоящего поиска истины, нет стремления к идеалу, который так необходим ученикам, и в первую очередь подросткам. Вот почему с первого класса А.А. Нелюбина вела уроки музыки как уроки любви человека по всему живому и высокому. Этот же пинцип характерен и для организации его внеклассной работы. Праздники или музыкальные клубы проводит она на высокой ноте сердечного человеческого общения.

В своей статье А.А. Нелюбина [8, 160] подробно останавливается на роли праздников и клубов во всей системе музыкально-эстетического воспитания школьников, делится опытом, дает советы, как лучше вовлечь в работу ребят разного возраста, учителей, родителей, как привить им радость этого общения. В музыкальных клубах для подростков непременна связь музыки с другими искусствами, с миром ребячих увлечений. А.А. Нелюбина рассказывает о том, как много дает целенаправленно спланированная и продуманная работа музыкальных подростковых клубов для продолжения начатой на уроке совместной деятельности учителя и учащихся, как она позволяет раскрыть индивидуальные склонности каждого, создать праздничную атмосферу встречи с высоким искусством.

В среднем учебном звене внеклассная работа с подростками проходит в клубах. Клуб - это любительское объединение детей и взрослых. В школе - четыре клуба: для четветых классов - "Искорка", для 5 классов - "Мечта", для 6 классов - "Ровесник", для 7 классов - "Романтик". Главная задача клуба - заинтересовать ребят искусством, увлечь их, пробудить любовь к искусству. Заседания проходят 2 раза в четверти: одно - рабочее, одно - открытое. Собирается по 90-100 человек из параллели, но мы никогда не заставляем быть всех, приглашаем тех, кто хочет. В классах уже есть ребята, которые по-настоящему интересуются музыкой и другими видами искусства. Они становятся помощниками и входят в совет клуба. Перед открытым заседанием проводится рабочая встреча, где беседуют по теме.

В день открытого заседания приглашают всех ребят. У них приподнятое, радостное настроение. Дети знают ход встречи и с нетерпением ждут свою любимую "страницу". Заседание продолжается от 45 минут до 1,5-2 часов. Но опыт показал, что именно такие встречи и увлекают ребят больше всего. Часто проблема, возникшая на уроке, выносится на заседание клуба. Обычно во время заседания, "перелистывается" 4 "страницы": музыкальная, литературная, живопись и "мир моих увлечений".

Каждую "страницу" клуба мы наполняем жизнью самих ребят. Например, музыкальная - она может проходить в форме конкурсов, песен времен гражданской войны, Великой Отечественной войны, русских народных песен, песен народов разных стран, песен народов мира, песен борьбы, самодеятельных песен.

Занятия в клубах способствуют развитию творческой личности. Главное же в том, что сами ребята, воспринимают клубные занятия, как праздник для души. И действительно, нам на таких встречах хорошо всем. Именно в такой работе рождается коллектив увлеченных людей.